Angela
IndoForum Pro E
- No. Urut
- 88
- Sejak
- 25 Mar 2006
- Pesan
- 45.487
- Nilai reaksi
- 35
- Poin
- 0
1. Istilah pembelajaran terpadu, banyak istilah yg dipakai untuk memadukan materi yg spesifik misalnya keterampilan menulis atau berpikir di antara kurikulum. Dengan pendekatan terpadu, kurikulum dirancang dapat mengakomodasi kebutuhan siswa, mengatasi masalah sosial di antara para siswa di kelas, & juga memantapkan penguasaan materi pelajaran. Uraikan latar belakang atau alasan penggunaan pembelajaran terpadu!
2. Pembelajaran terpadu merupakan suatu pendekatan dalam pembelajaran yg secara sengaja mengaitkan beberapa aspek baik dalam intra mata pelajaran maupun antar mata pelajaran. Dengan adanya pemaduan itu siswa akan memeroleh pengetahuan & keterampilan secara utuh sehingga pembelajaran jadi bermakna bagi siswa. Uraikan hal yg terkait dengan kelebihan & kelemahan dari pembelajaran terpadu!
3. Pembelajaran kelas rangkap adalah penggabungan sekelompok siswa yg mempunyai disparitas usia, kemampuan, minat, & tingkatan kelas di mana dikelola oleh seorang guru atau beberapa guru yg dalam pembelajarannya difokuskan pada kemajuan individual para siswa. Pembelajaran kelas rangkap memiliki korelasi dengan teori belajar yg dikemukakan oleh beberapa tokoh. Uraikan korelasi atau keterkaitan teori belajar & pembelajaran kelas rangkap menurut beberapa tokoh!
4. Karakteristik anak-anak menuntut guru SD untuk melaksanakan kegiatan pendidikan yg bermuatan permainan, khususnya untuk kelas rendah. Guru SD diharap merancang model pembelajaran yg memungkinkan adanya unsur permainan di dalamnya. Sesuai dengan tumbuh kembang anak sekolah dasar, maka guru harus memberikan pengalaman pada aktivitas fisiknya. Uraikan & jelaskan aktivitas bermain yg cocok buat anak sekolah dasar!
5. Menurut penelitian Howard Gardner, di dalam diri setiap anak tersimpan sembilan tipe kecerdasan yg siap berkembang. la memetakan lingkup kemampuan manusia yg luas tersebut jadi sembilan kategori yg komprehensif atau sembilan macam kecerdasan dasar pada anak-anak. Uraikan sembilan macam kecerdasan dasar tersebut!
YANG BUTUH JAWABAN
WA : 0895-3263-76626 Hari ini 00:31
2. Pembelajaran terpadu merupakan suatu pendekatan dalam pembelajaran yg secara sengaja mengaitkan beberapa aspek baik dalam intra mata pelajaran maupun antar mata pelajaran. Dengan adanya pemaduan itu siswa akan memeroleh pengetahuan & keterampilan secara utuh sehingga pembelajaran jadi bermakna bagi siswa. Uraikan hal yg terkait dengan kelebihan & kelemahan dari pembelajaran terpadu!
3. Pembelajaran kelas rangkap adalah penggabungan sekelompok siswa yg mempunyai disparitas usia, kemampuan, minat, & tingkatan kelas di mana dikelola oleh seorang guru atau beberapa guru yg dalam pembelajarannya difokuskan pada kemajuan individual para siswa. Pembelajaran kelas rangkap memiliki korelasi dengan teori belajar yg dikemukakan oleh beberapa tokoh. Uraikan korelasi atau keterkaitan teori belajar & pembelajaran kelas rangkap menurut beberapa tokoh!
4. Karakteristik anak-anak menuntut guru SD untuk melaksanakan kegiatan pendidikan yg bermuatan permainan, khususnya untuk kelas rendah. Guru SD diharap merancang model pembelajaran yg memungkinkan adanya unsur permainan di dalamnya. Sesuai dengan tumbuh kembang anak sekolah dasar, maka guru harus memberikan pengalaman pada aktivitas fisiknya. Uraikan & jelaskan aktivitas bermain yg cocok buat anak sekolah dasar!
5. Menurut penelitian Howard Gardner, di dalam diri setiap anak tersimpan sembilan tipe kecerdasan yg siap berkembang. la memetakan lingkup kemampuan manusia yg luas tersebut jadi sembilan kategori yg komprehensif atau sembilan macam kecerdasan dasar pada anak-anak. Uraikan sembilan macam kecerdasan dasar tersebut!
YANG BUTUH JAWABAN
WA : 0895-3263-76626 Hari ini 00:31